martes, 17 de marzo de 2015

Actividad de RELIGIÓN

1. Realiza en tu cuaderno un resumes, análisis del capitulo 3 de Génesis versículo 17.
2. Realiza un cuadro comparativo de que sucede cuando desobedeces y lo que sucede cuando obedeces.
3. Elabora un dibujo donde represente la obediencia y la desobediencia.
4. elabora un cuadro comparativo donde compares la historia del pueblo de Israel con lo que estamos viviendo en la actualidad.


Ejemplo de cuadro comparativo 
Desobediencia
Obediencia

Nos llaman la atención



Nos premian







Entregar próximo Martes  24 de Marzo 

Repaso Bimestral ESPAÑOL

El león y el ratón
Había una vez un ratón que vivía en la selva. El ratoncito andaba siempre de un lado para otro buscando comida. Un día que estaba husmeando tras unos árboles, se encontró con un enorme león. El cual dormía plácidamente. Por eso, el ratón no se asustó y comenzó a juguetear con él: le tiraba de la cola, le tocaba su enorme melena… Hasta que, de pronto, le león se despertó ¡y atrapó al ratón entre sus garras!

El león, muy enfadado, le dijo:
–Ratón, ¿cómo te atreves a molestarme? ¡Yo soy el rey de la selva!
– ¡Perdón, majestad! –Suplicó el ratoncillo–. No volveré a hacerlo.
Y el ratón, muy asustado, continuó diciendo:
–Si me dejáis marchar, yo estaré siempre agradecido. Y si algún día necesitáis mi ayuda, acudiré estéis donde estéis.

Entonces, el león le contestó:
–Ja, ja, ja… ¡Pero Tu si eres eres! ¿Cuándo voy a necesitarte yo? ¿No ves que soy mucho más grande y más fuerte que tú?

Pero al león le hizo tanta gracia la valentía del ratoncillo que le dejó marchar. Y el ratón se alejó de allí rápidamente. ¡No acababa de creerse la suerte que había tenido!

Al cabo de los días, el león quedó atrapado en la red de unos cazadores. Luchó con todas sus fuerzas para salir de la trampa, pero era imposible. ¡Cada vez se envolvía más en la red!
Desesperado, el león rugió bien fuerte. De pronto, junto a él oyó una vocecilla, ¡la del ratón!:

–Majestad, ¿puedo ayudaros en algo?
– ¡No creo! –dijo el león con pesar.

El ratón le contestó:
–Está equivocado, majestad. ¡Yo puedo roer las cuerdas con mis dientes! Y dicho y hecho.
Comenzó a roer la red hasta hacer un gran agujero.
El león, asombrado, consiguió al fin escapar de la red. ¡El ratoncillo le había liberado de la trampa!

El León, agradeció al Ratón por su noble acto, y conmovido  seriamente sobre el favor que acababa de recibir, prometió ser de ahora en adelante, más generoso Y, desde ese día, el león y el ratón se hicieron muy, muy buenos amigos.

CUESTIONARIO 

1 Repasa los elementos de la narración: Personajes, Lugar, Tiempo.
2. Subraya los diálogos encontrados en la fabula El león y el ratón.
3. Indica en la fábula El león y el ratón cual es el inicio, el desarrollo y desenlace.
 4.  Busca en la fabula la fábula El león y el ratón los sustantivos y completa el cuadro. Clasifícalos en el recuadro.

Sustantivo propio
Sustantivo común
Sustantivo abstracto
Sustantivo colectivo






6. Repasa los pronombres personales.
Yo    -    Tú      -    El     -      ella      -      nosotros       -       ustedes          -       nosotros      -   vosotros
ellos   --     ellas.

7. Da un ejemplo de cada uno de los adjetivos comparativos:
de igualdad:_____________________
Inferioridad:_____________________
Superioridad:_____________________

8.Subraya los prefijos que encuentres en el siguiente texto
Anteayer fui al supermercado a comprar un computador que tenía un descuento extraordinario. Desafortunadamente tuve que devolverlo, porque el aparto tenía varias fallas técnicas

9. Repasa de las 20 palabras que copiaste en tu cuaderno las concordancias entre sustantivo y el adjetivo. Escribe debajo de cada palabra si es un sustantivo singular o  plural e indica cual es el tipo de adjetivo si femenino o masculino.

10. Lee en la fábula El león y el ratón y clasifica en la tabla las palabras subrayadas.

PRONOMBRES
SUSTANTIVOS
ADJETIVOS
 Ejemplo: tu- yo -nosotros


 Propios o comunes
  ejemplos
 ciudad - perros.
  comparación,    igualdad
  superioridad
 ejemplo: mas bonito.

viernes, 13 de marzo de 2015

Repaso Bimestral de GEOMETRÍA

1. Construye un ángulo que cumpla con las indicaciones:  
XYZ  amplitud 75°                      LMN amplitud  120°    

2. Practica los tipos de ángulos y cuál es la medida que tiene cada uno de ellos.

Longitud
3. Realiza la conversión de medidas a metros teniendo en cuenta la tabla  de unidades de longitud.

km
hm
dam
m
dm
cm
mm



503 dm = _________m             2 km = ___________m          
45 cm = _________m

4. Elabora un diagrama de barras.

5. Observa el siguiente diagrama de barras y contesta.
a. ¿Cuál es el valor de la pera?
b. ¿Cuál fruta tiene el mayor valor?
c. ¿Cuál de las frutas tiene el menor valor?

jueves, 12 de marzo de 2015

Repaso Bimestral de MATEMÁTICAS

Primer periodo

Responde los ejercicios de los números decimales teniendo en cuenta la tabla de posiciones
uMi
dMi
uMi
CM
DM
UM
c
d
u


1. Completa las equivalencias y frases de los siguientes números decimales.
 32 centenas = _________ unidades                    El número 616 tiene =  _____________ centenas
5 centenas = _______ unidades                    El número 8.542 tiene = ___________ unidades de mil

Redondea las siguientes cantidades.
2. Completa la tabla
Número
Redondea  a la centena
Redondea a la unidad de mil
23.811


11.200


55.500



Propiedades de la multiplicación
3. Observa el siguiente cuadro y une con una línea la propiedad con su respectivo ejemplo.                    

Adición, sustracción  multiplicación  y división de números naturales.
4. Resuelve las siguientes operaciones y responde si es falso o verdadero.
27.558    +  10.081  + 4.428      =    42.067                       (       )
88.000.100    –     29.200.000   =     74.400.100              (        )
4.328    x     22      =      229.384                                      (       )
54452  ÷  33  =     1.650                                                    (       )

 Potenciación
5. Escribe como potencia.
Ejemplo: 2 X 2 = 22
5 X 5 =_____       3 X 3 x 3 = ______     9 X 9 X 9 = _____            
2 x 2 x 2 X 2 X 2 = _____

6. Expresa como multiplicación y calcula el resultado.
Ejemplo: 34 = 3 X 3 X 3 X 3 = 81
53= ____________ = _____                63= ___________ = _____       
93= _________= ____                        32= ___________ = _____             

82 = __________ =  _____                  72 = ________ = _____     

7. Usa números para expresar cada potencia.
dos al cuadrado _____          ocho al cubo _____      nueve al cubo _____      tres al cuadrado_____

Logaritmos
-Escribe como se lee cada operación
Log4  519 se lee ___________             Log3 5 se lee _____________  Log8 67 se lee __________
 Log2  49 se lee _____________________

8. Escribe cada potencia en forma de logaritmo. Ten presente que las siglas de logaritmo  es log.
Ejemplo: 52= 25   log5 25 = 2

102 = 100 ________              23 = 8  __________         43= 32 ________        
202 = 400  ________         25 = 32 ___________        33 = 27 ____________


9. Explica por qué son válidas las siguientes operaciones pasándolas a potencia.  
Log20 400 = 2   _____________                   Log10 1 = 0 ___________                   
Log16.807 = 5 ____________                    Log2 1.024 = 10 __________               

Radicaciones
10.  Escribe como radical cada potencia
52 = 25  _________         45 = 1.024 __________       33 = 27 _________     123 = 1.728 ______

11. Repasa el punto 2 - 3 - 4 - 7 de la pagina 44 del libro de Zoom Matemáticas 

Repaso Bimestral de QUÍMICA y FÍSICA

Repaso Bimestral de QUÍMICA Primer Periodo.

1. ¿Qué es la materia?
2. ¿Qué son los átomos ?
3. ¿Cómo están formados los átomos?
4. ¿Qué son los protones y como se representan?
5. ¿Qué son los electrones y como se representan?
6. ¿A qué se le denomina número atómico?
7. Identifica cada uno de los modelos atómicos con sus respectivos científicos. dibújalos y escribe de quien pertenece cada uno. 


Repaso Bimestral de  FÍSICA

Primer Periodo.

1. ¿Qué es  la fuerza y como se representa?
2. La fuerza que actúa sobre un cuerpo es él origen, la dirección, el sentido y la intensidad. Define, conceptualiza, cada una de ellas.
3. ¿Cuáles son las dos clases de fuerza?
4. ¿Qué es Fuerza por contacto, Fuerza de tensión, Fuerza de rozamiento, Fuerza elástica, Fuerza gravitatoria, Fuerza electromagnética?

Repaso Bimestral de BIOLOGÍA

Primer periodo

1. ¿Qué es la reproducción y cuáles son las dos clases de reproducción? define cada una de ellas
2. ¿Nombra los tipos de reproducción asexual de las plantas? Dibuja cada una.
3. Responde falso o verdadero
4. la célula eucariota se divide en dos cuales son, nombrarlas.
5. ¿las células tiene un solo tamaño?
6. ¿Qué es la fecundación externa y la fecundación interna? 
7.  ¿Como se llama el proceso por el cual pasan los animales invertebrados?
8. ¿Cuales son las etapas de la metamorfosis? nombrarlas y representarlas con un dibujo (metamorfosis del mosquito)
9.  Escribe las partes del sistema reproductor femenino y del sistema reproductor masculino según corresponda.




Estudia las partes de los sistemas reproductor humano.

viernes, 6 de marzo de 2015

Actividad N° 1 de Química

LOS MODELOS ATÓMICOS 

Un Modelo Atómico es una representación gráfica que permite explicar, lo mejor posible a la estructura del átomo, su comportamiento y propiedades.


Actividad

1. ¿Qué es un modelo atómico?
2. Define y dibuja el modelo atómico de: Demócrito, Jonh Dalton y JJ. Thomson.



Actividad en clase
Define y dibuja el modelo atómico de Rutherford, Niles Bohr, Schrodinger. 

 

Actividad N° 1 de Física

  EFECTOS DE LAS FUERZAS

Las fuerzas pueden tener diferentes efectos en los cuerpos sobre los que son aplicadas. Pueden causar una deformación, una desviación, una detención o una aceleración.

Sólidos deformables: son aquellos que se deforman al aplicarles una fuerza. Se clasifican en dos grupos:
  •  Cuerpos plásticos: se deforman por la acción de una fuerza y no recuperan su forma inicial al dejar de actuar dicha fuerza. Ejemplos: Plastilina, cera, manteca.
  • Cuerpos elásticos: se deforman por la acción de una fuerza pero recuperan su forma inicial cuando deja de actuar la fuerza. Ejemplos: Gomas elásticas, muelles.
La desviación: ocurre cuando una fuerza hace que la dirección en  que se está moviendo un objeto cambie. Ejemplo: un futbolista corre con el balón sus pies ejerces fuerzas de diferentes direcciones.

La detención: ocurre cuando una fuerza aplicada obliga a un objeto en movimiento a detenerse.   Ejemplo: Cuando alguien nos lanza un objeto a las manos y lo  atrapamos.

La aceleración: ocurre cuando la fuerza cambia  la velocidad del movimiento de un objeto, haciendo que vaya más rápido o más despacio.  Ejemplo: cuando empujamos un carrito de supermercado para hacer que vaya más rápido. 

CLASES DE FUERZA

Existen dos categorías, la primera son las fuerzas de contacto que se caracterizan por que dos cuerpos se tocan directamente
Ejemplo: contacto, tensión, fricción, elástica.

La segunda categoría son las fuerzas de campo como la gravitacional, electromagnética y nuclear.  Se caracteriza por que los cuerpos no se tocan entre sí.

FUERZAS DE CONTACTO

Fuerza por contacto: ocurre cuando dos o más cuerpos están en contacto directo y uno de ellos ejerce una fuerza sobre el otro.

Fuerza de tensión (FT): se realiza en cables o cuerdas y es aplicada a todo lo largo de la cuerda o cable.


Fuerza de rozamiento o fricción (FF): es una fuerza que aparece cuando dos superficies están en contacto y una de ellas se opone al movimiento de la otra. La fuerza de rozamiento siempre va en sentido contrario del movimiento, y de pende de la textura de las superficies.

Fuerza elástica (FE)
La fuerza elástica se da en los resortes, y cualquier objeto que se deforme ante la presencia de una fuerza externa para volver a tomar su forma inicial.




ACTIVIDAD 
1.Nombra y define cada uno de los cuatro efectos de la fuerza. 
Representarlos con un dibujo.
2. ¿Cuales son las dos clases de fuerza?
3. ¿Qué es fuerza de contacto, de tensión, de rozamiento y de elasticidad?

JUEGO DE LA RANA

Rana Saltarina

Tenemos 6 ranas, 3 de un color y 3 de otro. Debes pasar las 3 ranas de un color al otro lado y viceversa. ¿Cómo lo haces? Saltando sobre ellas.

Instrucciones

CLICK IZQUIERDO del mouse para hacer saltar a la ranita seleccionada.

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